FAST FASHION

"Fast Fashion: las consecuencia sociales y medio ambientales"

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¡Bienvenidos otro día más a mi blog! En la entrada de hoy hablaré sobre qué es el término "fast fashion" y sus consecuencias.

El término "fast fashion" o moda rápida es la producción masiva de ropa y calzado de forma barata, en especial de las prendas que están en tendencia. 

Dos aspectos que representan este tipo de producción son: la velocidad a la que se fabrican las prendas y los bajos costes. Debido a esto, en los países occidentales las personas  compran mucha ropa que es barata, pero que no se valora como debería y posteriormente, será desechada y reemplazada por otra nueva, contribuyendo así a la proliferación de este tipo de prácticas.

Algunas de las marcas que utilizan este tipo de prácticas para la creación de sus prendas son del grupo Inditex (Zara, Pull and Bear, Top Shop, HyM, Forever21, Mango...) y algunos de los lugares donde hay fábricas son India y Bangladesh.

Este tipo de marcas no tienen en cuenta ni a las personas ni el medio ambiente, ya que algunas de las consecuencias de la producción masiva de ropa son: 

• Por un lado, la explotación y lo que se llama "esclavitud moderna", puesto que las personas de algunos países como los citados anteriormente no llegan al salario mínimo y las condiciones de trabajo son infrahumanas. Un estudio realizado demuestra que si pagáramos diez céntimos más por prenda, estas personas llegarán a tener un salario mínimo, pero también hay que tener en cuenta que en este aspecto entran los intereses económicos de los empresarios.
• Por otro lado, otra consecuencia es la contaminación. La industria textil genera el 20% de la contaminación y el 10% de las emisiones de dióxido de carbono. Por ejemplo, la elaboración de una camiseta genera entre 2´1 y 5´5 kilogramos de CO2 o para fabricar unos pantalones de la marca Levi´s se necesitan alrededor de 3.870 litros de agua.
• Por último, en algunos de estos lugares sigue existiendo el trabajo infantil. A estos niños se les paga menos y por lo tanto, a las grandes empresas les sale más barato que trabajen ellos en vez de adultos. En la fotografía que he escogido se puede observar a un niña de unos 8 años trabajando en una fábrica textil de la India, al igual que ella muchos otros niños se encuentran en su situación.

Estas son solo algunos datos, podéis encontrar más información en vídeos o artículos de internet. 

Espero que os haya gustado y sea de vuestro interés y con la siguiente fotografía os dejo una pregunta para llevar a la reflexión:

                                                 
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¿Y si la ropa que llevas puesta estuviese cosida por niños esclavos?

"La Player" #ROL2

"El medio ambiente y las energías renovables"

¡Bienvenidos un día más! En la entrada de hoy analizaré un juego, ya que esta semana me ha tocado el rol de "player". El juego que voy a analizar y del cual daré mi opinión se llama "2020 Energy". El tema principal es el medio ambiente: el uso de energías renovables, la eficiencia energética y el desarrollo sostenible.

Para llevar a cabo el análisis responderé a continuación a una serie de preguntas:
                                                                                                        

• ¿En qué consiste el juego?

El juego consiste en tomar decisiones sobre medio ambiente con la ayuda de tres asesores y elegir las acciones más viables para la conservación se este. 

Cada asesor tiene una función informativa, uno de ellos se encarga de la economía (mira por el bien del desarrollo económico), otro del medio ambiente (aporta consejos para ser respetuosos con la naturaleza) y por último, de la sociedad (su objetivo es la mejora social).

Lo primero que hay que hacer es elegir una de las tres opciones que nos proporciona dependiendo del tema.

Una vez que hemos elegido la opción nos saldrá una imagen con la misión elegida y se trata de indagar en ella y dependiendo de donde pinchemos nos salen mensajes sobre las características de la misión, también el asesor correspondiente a la misión nos proporcionará un consejo y finalmente, hay que elegir la opción más adecuada para nosotros entre varias (como si fuera un examen tipo test).

Posteriormente, iremos a otra pantalla del juego donde nos aparece el impacto en el medio ambiente que tiene tu decisión y dos apartados donde podremos encontrar más información, estos se llaman: "mensajes clave" y "más información". En el primero, nos dan consejos y en el segundo, hay ejemplos de lugares donde llevan a cabo las prácticas sostenibles con las que estamos jugando.

Algunas de las opciones que yo he elegido cuando he jugado han sido:

1. Ayudar a Benjamin y Fred a organizar sus vacaciones de verano de la forma más barata y sostenible posible.
2. Ayudar a Oliver (arquitecto) a reconstruir un pueblo.
3. Ayudar a Carl a definir las fuentes del futuro.

Finalmente, cuando se acaban las tres primeras opciones de juego, nos proporcionan los resultados como jugador.

• ¿Qué te ha parecido?

Desde mi punta de vista, es un juego muy útil y práctico para concienciar a las personas sobre el problema del cambio climático, ya que da consejos y proporciona mucha información sobre dicha temática.

El cambio climático es un tema que está a la orden del día por su importancia y por las consecuencias que puede llegar a tener en nuestras vidas, debido a las continuas transformaciones que está sufriendo nuestro planeta.

También, me parece muy accesible para todos los públicos, ya que es muy fácil de jugar y no tiene muchas normas y otro punto a favor, es la gran variedad de idiomas en los que se puede jugar, como por ejemplo: francés, español, italiano y muchos otros.

Por último, es un juego que recomiendo a todo el mundo, ya que es entretenido, aprendes mucho y su duración es corta y además, al registrarte se guarda la partida y la próxima vez que se quiera jugar puedes hacerlo desde donde lo dejaste.

• ¿Qué emociones has sentido jugando?

Las emociones que he experimentado con este juego han sido positivas, puesto que los gráficos están muy elaborados y la dinámica muy conseguida, y por otro lado, tiene un alto potencial educativo.

También, creo que es una buena opción de juego, ya que tienes que tomar decisiones importantes y esto se puede aplicar en nuestro día a día para hacer las cosas de la forma más sostenible y acorde a nuestros principios.

• ¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

Desde el punto de vista como futura educadora, este juego sería una muy buena opción para los alumnos de los diferentes centros educativos, lo que haría sería implantarlo en las aulas (esto no sería difícil ya que casi todos los alumnos de los centros tienen acceso a aulas audiovisuales, teniendo la posibilidad del uso de ordenadores y otras tecnologías), al igual que otros juegos con esta temática o incluso sobre otras (refugiados, inmigración, homofobia...), para que todos los niños y adolescentes se concienciaran de lo importante que son estos temas y así llevar una vida más sostenible para el cuidado de nuestro planeta.

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"La Estratega-Analista" #ROL1

¡Bienvenidos un día más a mi blog! En la publicación de hoy comentaré las publicaciones de mis compañeras de seminario. Esta semana me ha tocado ser "La Estratega-Analista" y mi función es evaluar el trabajo que han realizado mis compañeras, primero individual y posteriormente, como equipo.

En primer lugar, empezaré con Gema Pérez Pérez y su blog llamado "TIC Educación Social UEX". Gema esta semana ha tenido el rol de "Player" y para realizarlo ha escogido el juego "El viaje de Elisa" que tiene como objetivo crear conciencia acerca de las personas con Síndrome de Asperger.

La dedicación y puntualidad a la hora de subir su rol ha sido impecable, al igual que su trabajo realizado, ya que lo ha expresado bien, ha seguido todos los puntos que se pedía, la extensión ha sido la adecuada y no tiene faltas de ortografía. También, ha puesto el enlace de la procedencia de la fotografía y a marcado correctamente la etiqueta correspondiente a la entrada. A mi compañera por su trabajo realizado le pongo un diez.

En segundo lugar, seguiré con el blog de Clara Redondo de la Hoz, llamado "Serendipia".

A Clara esta semana le ha tocado ser "La Rastreadora" y para realizarlo ha escogido una noticia en la que se habla de la puesta en marcha por Pedro Sánchez de un procedimiento extraordinario de regulación de inmigrantes. Por un lado, mi compañera ha elegido una buena noticia pues está relacionada con la Educación Social y por otro, ha plasmado muy bien toda la información necesaria para darnos cuenta que no es una noticia fiable.

También, ha colocado correctamente los enlaces y la etiqueta correspondiente, al igual que lo ha mandado a tiempo y la extensión es la apropiada para la entrada.

Clara esta semana tiene un nueve y medio, ya que lo único que tiene que mejorar son las tildes, lo demás está perfecto.

En tercer lugar, calificaré el blog de María del Rocío Rodríguez Vega, llamado "Educación Social en la UNEX". A mi compañera María esta semana le ha tocado el rol de "La Comentarista", por lo que ha comentado las publicaciones de cinco compañeros/as de diferentes grupos. Algunas temas de los que hablan en las publicaciones que ha comentado son: el feminismo, el impacto de las redes sociales o la desigualdad en el deporte. Desde mi punto de vista, mi compañera ha cogido publicaciones de gran relevancia en el ámbito social, lo cual es muy importante. Para ponerle la nota esta semana me he basado en el esfuerzo realizado, en la puntualidad con el tiempo de entrega, su habilidad para "engancharnos" y que nos entre la curiosidad por leer lo que ha puesto y en la extensión de lo publicado, ya que está muy bien.

Por último, también ha adjuntado fotos y vídeos que sirven de apoyo al texto y ha incorporado la fuente de estas y la etiqueta correspondiente.

María esta semana tiene un diez.

En cuarto lugar, calificaré el blog de Rosa María Sánchez Muñoz, el cual se llama "Cambiando miradas". A mi compañera esta semana le ha tocado el rol de "Crítica" y para desempeñar su rol ha cogido el tema de las devoluciones en caliente a las personas que saltan las vallas que nos separan de Marruecos.

Rosa ha desempeñado muy bien su función y ha subido la entrega en el plazo correspondiente. También ha cuidado las faltas de ortografía y la extensión de la entrada realizada, al igual que ha complementado con fotos y vídeos la información. En cuanto a su calificación esta semana tiene un diez.

Por último, mi visión sobre cómo ha trabajado el grupo esta semana es positiva, ya que nos hemos ayudado unas a otras y hemos entregado todos los roles dentro de plazo. También decir que mis compañeras han hecho un gran trabajo y que van a ser ¡¡¡LAS MEJORES FUTURAS INFLUENCERS EDUCATIVAS!!!

"Los plásticos en nuestro planeta"

"Los plásticos y los microplásticos, un problema de todos"

¡Bienvenidos a mi blog un día más! El tema del que hablaré hoy es de gran importancia para la futura vida en el planeta. Los plásticos que consumimos y que posteriormente desechamos en los ríos, en los mares o en la basura de nuestras casas. En algunos hogares los residuos se separan dependiendo del material con el que esté fabricado, pero en otros se tiran todos juntos.

Cada vez las personas son más conscientes del problema que supone el consumo desmesurado de plástico. Este material es maravilloso puesto que es moldeable, flexible, económico, ligero, duradero...y muchísimas otras ventajas, es decir, nos hace la vida más fácil gracias a sus numerosos usos. Pero el problema llega cuando todos los productos están hechos con este componente.

Es un material que se tarda muy poco en fabricar y es muy barato, pero el problema llega cuando nos enteramos que tardan años en descomponerse. En la actualidad, sigue existiendo el primer plástico que se creó (para que nos hagamos una idea de lo que tardan en desaparecer).

Por otro lado, otro problema añadido son los plásticos que se arrojan al mar y a los ríos. Una de las consecuencias es la muerte de animales marinos y aves, que se enredan en ellos, como por ejemplo, en redes de pesca o los animales que se los comen pues creen que es comida, como las aves y los peces. Los peces que posteriormente acabarán en sus platos de comida y que mediante los cuales se ingerirán los microplásticos.

Los microplásticos son los plásticos que debido al paso del tiempo se han desecho y han quedado fragmentados en pequeñas partículas, pero que siguen existiendo en todo el planeta, desde las playas hasta los parques de nuestras ciudades y pueblos. También, hay estudios que demuestran que los microplásticos están presentes en el aire que respiramos y en el agua que bebemos y otros estudios se han realizado para comprobar lo dañino que puede ser este material para las personas y los resultados muestran que actualmente no supone un riesgo para la salud pero, ¿será en el futuro un factor causante de muertes humanas?

A continuación, daré algunos consejos fáciles para reducir el uso de plástico en nuestros hogares. 

1. Lo primero que podemos hacer es cambiar las convencionales bolsas de plástico que se cogen en los supermercados ya sea para la fruta como para meter todos los alimentos por las bolsas de tela o algodón orgánico. En los establecimientos no pondrán ningún problema y estaremos ayudando al medioambiente.
2. Lo segundo que podemos hacer es comprar a granel los productos alimenticios, como por ejemplo, el arroz, las legumbres, la pasta, las infusiones, las especias, la soja texturizada y una gran variedad de productos que nos ofrecen este tipo de tiendas. Posteriormente, cuando lleguemos a nuestra casa una buena opción es meter los productos en botes de cristal que podremos reutilizar una y otra vez. 
3. Otra recomendación sería para las personas que van a comprar carne y pescado a las carnicerías y pescaderías es llevar sus propios tuppers y sin ningún problema le pondrán el producto en su recipiente.
4. Por último, también se puede comprar los productos de limpieza a granel llevando nuestros propios envases.

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Analizando YouTubers "HolaSoyGerman"

"HolaSoyGerman"

¡Hola a todos/as! En la entrada de hoy analizaré los vídeos de un youtuber muy popular entre los jóvenes. El canal en el que me he basado para sacar la información que expondré a continuación es "HolaSoyGerman". A continuación, pondré algunos datos relevantes sobre el youtuber: también es conocido como Germán Garmendia, tiene veintinueve años, es chileno, es el primer youtuber de habla hispana con más suscriptores (40,4 millones) y por último, las visitas que tiene el canal oscilan entre los dieciséis y los ciento diecisiete millones.
El canal se puede ver con subtítulos en varios idiomas, como por ejemplo: portugués, inglés, árabe, coreano...lo que le permite llegar a una gran cantidad de población. Los subtítulos no están realizados por él sino que dependiendo del idioma lo hacen unas personas u otras.


En primer lugar empezaré con una breve introducción a modo de resumen:
El canal de vídeos que he visualizado está creado por un chico llamado German, el cual sale solo en sus vídeos y es él mismo el que mediante cortes de edición interpreta a varios personajes a la vez, dependiendo de la temática del vídeo. En algunos vídeos hace de abuela y abuelo, en otro de dos hermanos, etc.
En sus vídeos representa a grupos de población (por ejemplo, los hermanos o los vecinos) mediante temas cotidianos interpretados de forma cómica, llegando a ser en algunas ocasiones groseros.


Por otro lado, algunos valores positivos que pueden trasmitir sus vídeos a los adolescentes son:

1. El youtuber es espontáneo y natural, no tiene vergüenza y se le ve seguro de sí mismo. Estas actitudes pueden ser positivas para personas introvertidas y que les cuesta socializar, pudiendo aprender de él.
2. Habla de temas cotidianos, como ya he mencionado antes, por lo que muchos adolescente se pueden sentir identificados con los temas que trata.

También, transmite valores negativos para los adolescentes, como son:

1. Fomenta los estereotipos y los roles sociales, ya que en sus vídeos se representa personajes estereotipados, sin distinciones de comportamiento, sino que da a entender que todos nos comportamos igual o deberíamos hacerlo. Por ejemplo, en el vídeo de "los hermanos" representa al hermano pequeño subordinado al mayor, siendo este el que manda sobre el pequeño, otro ejemplo es el vídeo de "los profesores", en el cual representa a una chica guapa y su profesor, este último mantiene relaciones sexuales con ella por ser guapa y la chica por otro lado, lo hace para aprobar.
2. Algunos vídeos muestran conductas inadecuadas para los adolescentes y esto puede derivar en que imiten al youtuber y se fomenten las conductas negativas. Por ejemplo, en el vídeo "las mascotas" hace alusión al bullying escolar desde una perspectiva cómica.
3. Representa de forma cómica temas que podrían herir los sentimientos de las personas.          

Por último, algunas recomendaciones desde el punto de vista de una educadora social serían:

• No hacer caso ni imitar conductas sacadas de fuentes poco fiables y si se hace siempre que sea seguro y no ponga en peligro la propia vida o la del resto.
• Tener una mirada crítica con respecto a lo que vemos y oímos y contrastar la información para saber si es realmente verdadera.
• No infravalorar o situar en una posición inferior al resto de personas, pues cada uno tenemos un grado de sensibilidad y esto podría afectar negativamente a la persona.

"El papel de la mujer en la sociedad a lo largo de la historia"

"LA MUJER A LO LARGO DE LA HISTORIA"

¡Bienvenidos una semana más! Esta semana voy a hablar de la mujer, como se observa en el título, pero me centraré en el papel que se le ha asignado durante algunas etapas y fechas históricas y su evolución en el sistema social.

Empezaré hablando del rol que ha tenido la mujer hasta el siglo XVIII. Las mujeres se dedicaban al cuidado del hogar y de los hijos, así como estaban subordinadas a sus maridos, siendo estos los que tomaban las decisiones políticas, económicas y culturales. Las mujeres no podían trabajar, no tenían derecho a voto ni podían estudiar, su vida debía estar plenamente centrada en tener a sus maridos satisfechos. Pero será con la llegada de la Ilustración en el siglo XVIII y más concretamente en la Revolución Francesa cuando las mujeres empezarán a tomar conciencia de su posición social.
Durante la Revolución Francesa se realizará el primer documento que reivindica la igualdad social y jurídica de las mujeres "Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana" realizado por una escritora francesa llamada Olympe de Gouges, siendo este escrito un gran avance en la vida de las mujeres, pero por el cual muchas mujeres fueron encarceladas y sufrieron una gran represión.

Por otro lado, a finales del siglo XIX, con la llegada del Sufragismo (movimiento político y de acción social) se reivindicará el derecho al voto femenino, este no será aprobado en las mismas fechas en los diferentes países, pero por ejemplo, en España se reconoció en 1931.
En el período entre las guerras mundiales fueron las mujeres las que trabajaron ocupando los puestos de los hombres que se habían ido a luchar a la guerra, sobre todo fueron reclutadas para trabajar en fábricas de municiones.
Con el final de la guerra y la vuelta de los hombres a sus hogares, volvieron a ocupar sus puestos de trabajo y las mujeres fueron enviadas a sus hogares para que volvieran a sus tareas domésticas.
En los años 60, gracias al "Movimiento de liberación de las mujeres" se eliminó la discriminación sexual contra las mujeres y se promovió los derechos humanos de todas las personas.

Finalmente a modo de conclusión, decir que las mujeres han estado durante décadas luchando por los derechos y libertades que tenemos actualmente, por eso, es de gran importancia que valoremos lo que tenemos y sigamos combatiendo las desigualdades que nos siguen atormentando en nuestros tiempos.

Actualmente algunas desigualdades entre mujeres y hombres son:

• El salario de la mujer es inferior al de los hombres, esto es la "brecha salarial".
• Los puestos de trabajo de limpieza y cuidado (sector servicios) suelen estar desempeñados por mujeres.
• Las tareas del hogar siguen siendo en muchas casas "cosas de mujeres"
• En la política, la participación de las mujeres es mucho menor, siendo los hombre los que suelen ocupar los altos cargos.
• El 79% de las personas que son vendidas y explotadas son mujeres y niñas.
• La violencia contra las mujeres en el mundo laboral.

Fuente: Pixabay

Vídeo sobre la violencia de género.

Fuente: YouTube

COMENTARIO ACERCA DEL VÍDEO

En este vídeo podemos observar la convivencia de una pareja joven.

Nos encontramos a una adolescente cohibida por su pareja, ya que este cada vez que ella hace o dice algo que no le guste emplea la violencia física o verbal, por lo que se muestra una clara dominación sobre ella.

Por otro lado, escuchamos un mensaje de voz que le manda su padre, el cual se muestra preocupado e intranquilo por su hija.

Por último, si observamos la conducta del chico, llegamos a la conclusión de que es un maltratador, algunos rasgos de estos son: humor cambiante, desconectan a la víctima, baja empatía, no controlan las emociones, etc.

Presentación del grupo de trabajo.

GRUPO DE TRABAJO

¡Hola de nuevo!

En nuestro grupo de trabajo somos cinco chicas unidas por las ganas de ayudar a los demás.
Desde el primer día que nos conocimos hemos formado un gran grupo, con sus más y sus menos pero siempre ayudándonos y apoyándonos entre todas, por eso, decidimos al principio de curso trabajar juntas para conseguir nuestros sueños y alcanzar nuestras metas.

El nombre de nuestro grupo de seminario es "Cinco estrellas".

A continuación, están los nombres y apellidos de las componentes de mi grupo de seminarios:

1. Clara Redondo de la Hoz.
2. Gema Pérez Pérez.
3. Rosa María Sánchez Muñoz.
4. Sara Pérez Lorenzo.
5. María del Rocío Rodríguez Vega.

                                      

Fuente: Elaboración propia.

Presentación y temática del Blog.

¡Hola! Soy Sara Pérez, una pequeña minion de Cáceres y estoy aquí para aportar mi granito de arena para crear un mundo mejor, por eso, hace unos meses decidí estudiar Educación Social.

En este blog subiré información, vídeos, imágenes...acerca del cambio climático y lo que este conlleva, puesto que es un tema muy importante y desde mi punto de vista en el ámbito de la Educación Social es de gran relevancia. 

El cambio climático es un factor medioambiental que nos afecta a todos los seres del planeta tanto seres humanos, animales, plantas, etc. Algunas de las transformaciones que conlleva serían: subida del nivel del mar (por el calentamiento de los polos lo que conlleva que se derritan), pérdida de especies, calentamiento excesivo del planta, contaminación del aire que respiramos y el agua que bebemos, etc.

Por último algunos de los temas que trataré en las entradas semanales serán: los microplásticos, el consumo excesivo de carne y las consecuencias que tiene en el planeta, animales en peligro de extinción, fast fashion, activistas climáticos, etc.

        

Fuente: Pixabay

Definición de blog

Blog

Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Antes era frecuente que los blogs mostraran una lista de enlaces a otros blogs u otras páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

Actualmente un blog puede tener diversas finalidades según el tipo, taxonomía o incluso su autoría, como por ejemplo para reforzar la marca personal del autor, generar información para comunidades temáticas concretas o incluso servir como medio para buscar oportunidades, etc.

Más información.