"LA CRÍTICA" #ROL10

"IRRESPONSABILIDADES"

Fuente: Pixabay

¡Bienvenidos un día más, queridos lectores! La entrada de hoy va a ir destinada, como bien sabéis al rol semanal. Esta semana me ha tocado realizar el rol de "la crítica", y el tema que he elegido para llevarlo a cabo es el de "las salidas inapropiadas de los padres con sus hijos durante el confinamiento".
Sin más dilación ¡¡¡VAMOS A ELLO!!!

El pasado domingo día 26 de abril, los niños podían empezar a salir a la calle acompañados de un adulto que debía pertenecer al mismo núcleo familiar. Era recomendable el uso de mascarilla para evitar posibles contagios. Por otro lado, era obligatorio no exceder más de una hora el paseo o no superar el kilómetro de distancia. Estas medidas se sumaban a todas las que había con anterioridad, como guardar la distancia entre personas, las no aglomeraciones en las calles o no juntarse con personas que no pertenecieran al mismo núcleo familiar. Estos paseos se podían realizar desde las nueve de la mañana a las nueve de la noche.

Aún habiendo explicado las medidas que había que seguir, parece que algunos padres optaron por la irresponsabilidad antes que por seguir las reglas que se daban para mantener el orden y asegurar la seguridad tanto de los menores como de los adultos que iban con ellos. 

Se han podido ver las imágenes de como en algunas ciudades había aglomeraciones tanto en paseos marítimos como en parques, juntándose la gente y dejando jugar a unos niños con otros sin ningún tipo de protección ni de vigilancia. 

Estas imágenes se hicieron virales en todos los medios y parece ser, que gracias a esto, al día siguiente se tuvo más cuidado a la hora de sacar a los niños a la calle.

También os voy a contar lo que me pasó ese mismo domingo mientras me encontraba en casa. 

Ese domingo por la tarde mientras estaba en casa delante del balcón en mi esterilla haciendo algo de ejercicio, escuché a una mujer gritar, por lo que, me asomé al balcón. La mujer iba con su hija y un perro de paseo y en ese momento, llamaba a gritos a una amiga que vive en un bloque contiguo al mio. Cuando su amiga salió al balcón, la mujer que gritaba le empezó a contar el súper paseo que habían dado de más de dos horas y todo el recorrido que habían hecho.  

Como conclusión, a los dos ejemplos anteriormente puestos, creo que es una gran falta de responsabilidad exponer a los niños como a la propia persona (adulto) ante el peligro que supone en estos momentos tener este tipo de actitudes. También, creo que hay muchas personas que no están concienciadas con respecto a la situación que estamos viviendo y lo único que hacen es ponerse a ellos en peligro y poner al resto de la población.

Aún así, cabe destacar que hay muchos padres e hijos que han seguido correctamente las medidas tanto de seguridad y de higiene que debían aplicarse.

                                  

Espero que os haya gustado. ¡Hasta la próxima entrada!

EL MEDIO AMBIENTE Y EL COVID-19

¿CÓMO ESTÁ AFECTANDO EL CONFINAMIENTO A LA NATURALEZA?

¡Bienvenidos un día más! En la entrada de hoy voy a hablaros de un tema de actualidad, como es la enfermedad del coronavirus. Más concretamente, de como está afectando el confinamiento que estamos viviendo a el medio ambiente. Sin más dilación ¡¡¡VAMOS A ELLO!!!

Fuente: Pixabay

El COVID-19 (también llamado coronavirus) apareció por primera vez en diciembre de 2019, cuando en las noticias de nuestro país se nos presentaba como algo muy lejano, como ese acontecimiento que solo iba a arrasar en su lugar de origen (Wuhan), pero aquí está, y en casi todas las partes del mundo. Esta enfermedad se ha ganado el protagonismo de todo el mundo, obligándonos a encerrarnos en casa. 

Este acontecimiento ha desordenado nuestras vidas y la ha puesto patas arriba, al igual, que todos los planes que teníamos, pero no todo va a ser pensar en negativo. Un acontecimiento que es realmente positivo, ha sido el paulatino descenso de la polución a lo largo del planeta. 

Algunas causas del descenso de la contaminación han sido:

• Cierre de las industrias.
• Autopistas y calles vacías (caída de los desplazamientos).
• Bajada del número de vuelos.
• Suspensión de eventos masivos.

Algunas de las consecuencias han sido: el descenso del dióxido de nitrógeno en el aire, una atmósfera menos contaminada y con menos polución, sin lugar a duda mejor aire y agua (un buen ejemplo sería las aguas cristalinas de los canales de Venecia, las cuales, antes de esto estaban turbias y llenas de basura) y el desplazamiento de animales salvajes por las calles de las ciudades.

El ser humano a lo largo de la historia le ha arrebatado a los demás seres del planeta sus hábitats y es ahora, cuando están recuperando su territorio. Los animales no escuchan los ruidos constantes y aterradores de los coches, motos y autobuses que vagan a sus anchas por las ciudades y por eso, están volviendo, pero ¿qué pasará cuando todo esto acabe? ¿volverá a subir la contaminación? ¿los animales volverán a esconderse? o por el contrario, nos habremos dado cuenta de que somos los causantes de toda la contaminación y el cambio climático. Estas son preguntas para las que todavía no hay respuestas, pero seguro que pronto las tendremos.

Fuente: Pixabay

Espero que os haya gustado.
¡Hasta pronto lectores!

"LA COMENTARISTA" #ROL9

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¡Bienvenidos un día más queridos lectores! La entrada de hoy va a ir destinada al rol semanal, en el caso de esta semana al rol de "la comentarista". Comentaré cinco entradas de cinco compañeros, os voy a dejar los enlaces de cada entrada que comente por si os interesa y os queréis pasar a echarle un vistazo. Sin más dilación ¡¡¡VAMOS A COMENTAR!!!

Voy a empezar con mi compañero Víctor Barrantes Pulido y su blog "VitiBlog", más en concreto, la entrada que se llama "Niños, niñas y COVID-19".
He elegido esta entrada porque me parece muy importante hablar de la situación que estamos viviendo, y sobre todo los jóvenes en el ámbito educativo, ya que aunque el mundo se haya parado, los estudiantes de todas las edades nos estamos jugando nuestro futuro (unos más que otros). Por eso, espero que la reivindicación de Víctor con respecto al sistema educativo se tenga en cuenta.
Os animo a pasaros por su blog y echarle un ojo a algunas entradas como esta.

En segundo lugar, me he pasado por el blog de mi compañera Iuliana Gabriela Grad "La educación del futuro" y en concreto una entrada que se llama "La importancia de una canción".
En esta entrada se habla de la importancia de la música y lo que nos trasmite. A todos nos gusta escuchar música y da igual el estad de ánimo porque siempre hay una canción que escucharíamos independientemente de que nos encontremos mejor o peor. Por eso en tiempos de cuarentena, la música nos trasporta a lugares y momentos vividos, que al fin y al cabo ahora es lo que motiva para seguir adelante.
Os voy a poner el enlace a una de mis canciones favoritas del momento para que me conozcáis un poquito mejor y os animo a pasaros por su blog y leer esta entrada.

Canción: Juancho Marqués & Marina Reche "A Ciegas".

En tercer lugar, voy a comentar el blog "Eduso en cam" de Daniela Lupo Fole, en concreto, la entrada que se llama "Emfermedades mentales".
He elegido esta entrada porque considero que es un tema muy importante en el ámbito de la Educación Social, ya que habla del trastorno bipolar.
Los trastornos de personalidad son cambios que se producen en el estado de ánimo de una persona.
Nuestra compañera Daniela ha realizado una explicación detallada de este trastorno, y ha incluido en su entrada una explicación de como afecta a las personas, las causas, los síntomas, el tratamiento, los medicamento, y un par de cuestiones más.
Me ha parecido muy interesante un subapartado que se llama "Cómo tratar a una persona bipolar en el amor y la amistad", ya que se dan consejos para saber que actitud deben tener los amigos y familiares de una persona bipolar y así, mejorar las relaciones y la vida de estas personas.
Os animo a que os paséis por el blog de mi compañera, tiene entradas muy interesantes y muy bien explicadas.

En cuarto lugar, me he pasado por el blog "La casa verde de Pablito" de Pablo Rodríguez y he elegido una entrada que se llama "Las personas sin hogar en el tiempos de la COVID-19".
En esta entrada mi compañero explica la situación de las personas sin hogar y también, qué medida se está llevando a cabo con la situación de estas personas durante el confinamiento.
Es una entrada que se lee muy bien y nos informa un poquito sobre el tema si no estamos muy puestos en la situación actual de estas personas, así que, os animo a leerla, porque sin duda es muy interesante y os la recomiendo.

Por último, pero no menos importante, voy a comentar "El estigma en las personas mayores/tercera edad" del blog "Mueve tu mente", creado por María de Fátima Torrubia Romero.
He elegido esta entrada porque como bien dice mi compañera las personas mayores están muy estigmatizadas y desde mi punto de vista, son un pilar fundamental en esta sociedad.
Son las que siempre han cuidado de sus nietos,las que tienen mucha vitalidad y más aún, ganas de vivir, las que nos cuentan vivencias y nos dan consejos sobre la vida...yo creo que son los más sabios de esta sociedad y habría que valorarles más.
Os dejo los enlaces a su blog y os animo a ir a verlo y comentarle en alguna de sus entradas.

Espero que una semana más os haya gustado.
¡Hasta muy pronto!

LAS BARRERAS ARQUITECTÓNICAS

Fuente: pixabay

¡Bienvenidos un día más queridos lectores! En la entrada de hoy voy a hablar de las barreras arquitectónicas y la igualdad de oportunidades que deberían tener las personas con discapacidad, ya que es un tema de gran relevancia en el ámbito de la Educación Social. Sin más dilación ¡¡¡VAMOS A ELLOS!!!

Las barreras arquitectónicas son obstáculos que impiden el acceso a determinados lugares y que impiden a personas con movilidad reducida o con algún tipo de discapacidad a poder realizar su vida con total normalidad. Se podrían considerar barreras arquitectónicas las aceras en mal estado, la presencia de escaleras en establecimientos y lugares públicos, la falta de viviendas adaptadas, etc.

Las personas que tienen las capacidades plenas tanto psíquicas como físicas puede que no se den cuenta de lo difícil que puede ser a veces ir por la calle para una persona en silla de ruedas, que siempre hay obstáculos que les dificultan el paso, por lo que es necesario modificar estos obstáculos y adaptarlos para que todas las personas puedan acceder de igual manera a todos los lugares, ya que creo que estas personas no pueden desarrollar su vida con normalidad y esto sería algo muy importante que habría que cambiar.

En la actualidad, la sociedad se va concienciando poco a poco y cada vez con más frecuencia podemos ver como en los lugares públicos se empiezan a construir rampas o a mejorar las aceras, pero no nos equivoquemos, esto no es un privilegio sino un derecho que deben tener todas las personas que necesitan estas adaptaciones, ya que realizar estas pequeñas modificaciones en las vías públicas puede dotar a estas personas de mucha más libertad y autonomía.
También, esto tiene que ver con la igualdad de oportunidades, ya que desde mi punto de vista, a las personas con discapacidad no se les brinda las mismas oportunidades, tanto en el mundo laboral (trabajo) como en la vida personal.
Una ley muy interesante y que tiene que ver con esto es la "Ley 51/2003, de 2 de diciembre". Esta ley nos habla de la igualdad de oportunidad y la accesibilidad y no discriminación de las personas con discapacidad. ¡Os invito a echarle un vistazo para ampliar vuestros conocimientos sobre esto!

Como futura educadora social, este es un ámbito en el que sería muy necesario trabajar, ya que es necesaria una mayor concienciación en este aspecto y también, más empatía y ponernos en el lugar de resto, para darnos cuenta de que cada persona tiene unas necesidades diferentes y que todas deberían ser satisfechas.
Algunas de las acciones que son necesarias llevarlas a cabo son:

• Mejora y adaptación de los espacios públicos.
• Solicitar más ayudas, ya que hay familias que no se pueden permitir tener a sus hijos en centro especializados.
• Concienciación ciudadana mediante folletos, eventos y charlas.
• Encuentros entre centros, en los que se realicen talleres y actividades.

                                                     Fuente: YouTube

Espero que os haya gustado y os haya servido para ampliar conocimientos y reflexionar acerca del tema tratado. ¡Hasta pronto!

"LA RASTREADORA" #ROL8

¡Bienvenidos un día más queridos lectores! La entrada de hoy va a ir destinada como ya conocéis al

rol semanal. Esta semana debo desempeñar el rol de "la rastreadora", el cual, consiste en buscar alguna noticia falsa y comentarla. Así que, sin más dilación ¡¡¡VAMOS A ELLO!!!

La noticia que he elegido esta semana está relacionada con el medio ambiente, y en concreto, con el reciclaje. 

Pues bien, como he podido observar no todas las personas estamos concienciadas con el tema del reciclaje y el bien que hace a la naturaleza y por consecuencia, a nosotros. 

Algunas "fake news" que he encontrado son las siguientes:

Fuente: La Opinión

Fuente: El plástico mata

¿Es cierto que no sirve para nada reciclar el plástico? ¿O que después de que nosotros realizamos la labor de separarlo meticulosamente, lo juntan todo en el contenedor que recoge la basura? 

Me he estado informando sobre las dos cuestiones anteriores: 

En primer lugar, los camiones que recogen los residuos depositados en los contenedores no juntan toda la basura sino que para cada tipo de residuo viene un camión o en algunos casos, los camiones tienen dos compartimentos y en cada uno arrojan distintos contenedores. Los residuos no se juntan, están minuciosamente separados para que la labor que realizamos en casa no se eche a perder.

Por otro lado, cuando estos llegan a las plantas de reciclaje se lleva a cabo un proceso de clasificación y selección, ya sea a través de maquinaria o manualmente. Esta basura será finalmente transformada en una nueva materia prima, es decir, nuevos productos y en el caso de la basura orgánica, en compost.

A continuación, voy a poner dos enlaces en los que si pincháis os llevará directamente a la página de "Ecoembes", donde se explica el proceso del reciclaje y de "Planeta Recicla", este es un artículo muy interesante escrito por un periodista ambiental y habla sobre lo que hemos comentado antes, de si los camiones de la basura juntan todo los residuos que han sido separados en los hogares.

Fuente: Ecoembes

Fuente: Planeta Recicla

¿Qué beneficios tiene reciclar? Algunos beneficios serían: un mayor número de puestos de trabajo, la reutilización de envases, la reducción de la contaminación o del uso excesivo de agua y energía, para nuevos productos. 

Si dejáramos de reciclar habría consecuencias muy graves como una mayor aglomeración de residuos en las playas, más gasto de energía, más enfermedades y un mayor uso de recursos naturales, entre otros.
Como acabo de nombrar, el reciclaje crea puestos de trabajo, y digo esto, porque también es un bulo lo que suelen decir muchas personas de que si nosotros reciclamos en casa estamos quitando puestos de trabajos. Cada año este sector genera 42.000 puestos de trabajo (operarios, científicos, Administración Pública...).

Como futura educadora social, este es un tema que habría que inculcárselo a los niños desde pequeños tanto en los centros educativos mediante actividades o programas como en los hogares, para que supieran la gran importancia que tiene que cada uno de nosotros realicemos esta pequeña acción y aportemos nuestro granito de arena a la conservación del planeta.

También, llevar a cabo un folleto para que se reparta por las ciudades, para que no solo los niños, sino también los adultos que no reciclan se conciencien de lo importante que es el simple hecho de separar residuos o se podrían realizar charlas voluntarias para que asistieran las personas que quisieran y ampliaran sus conocimientos.

Para finalizar, voy a añadir un vídeo en el que se explica que hay que echar en cada contenedor y los beneficios del reciclaje, para aquellas personas que lean esto y no reciclen, para animarlas a que empiecen esta tarea tan gratificante que nos beneficia a todos.

                                                  Fuente: YouTube

Hasta aquí la entrada de hoy, espero que os haya gustado.

¡¡¡Hasta pronto!!!

EL AMOR

"EL AMOR EN NUESTROS TIEMPOS"

Fuente: Pixabay

¡Bienvenidos un día más queridos lectores! En la entrada de hoy el tema que voy a tratar es el amor y más concretamente, en la actualidad.

Desde mi punto de vista, es un tema muy importante y por eso quiero que en mi blog haya una entrada sobre esto. Os lo voy a contar desde mi punto de vista y con esto quiero decir que hay personas que no pensarán igual, puesto que hay muchos puntos de vista y no por eso unos tienen que estar mejor que otros, todos valen siempre que sea desde el respeto y la igualdad. 

En los tiempos en los que vivimos y desde hace ya un tiempo, algo tan bonito como el amor está infravalorado. Ahora los jóvenes buscan otros estímulos cuando conocen a una persona, como solo mantener relaciones sexuales, lo cual, no digo que sea mejor ni peor siempre y cuando se haga con las precauciones necesarias. Lo que quiero decir, es que desde mi punto de vista, se pierden una parte muy importante de las relaciones entre personas, como es experimentar este tipo de sentimiento por alguien.

A muchos jóvenes les da miedo la simple posibilidad de poder enamorarse de otra persona o el hecho de llegar a sentir algo, y creo que el problema es de la sociedad en su conjunto, ya que no proporciona una educación en valores ni una educación emocional para aprender a una correcta gestión de las emociones. Es muy importante en una sociedad como la nuestra, que estamos constantemente recibiendo estímulos externos tanto positivos como negativos, saber que reacción tener ante ellos y como llevar las situaciones que se nos presenten de la mejor manera posible y con optimismo.

A los jóvenes les da miedo el amor, porque nos han enseñado siempre que el amor lleva consigo el desamor y no estamos preparados para esto último. Por eso, lo basan en un simple contacto físico que en la mayoría de las ocasiones no llegará a algo más.

Por último, me gustaría añadir que el amor es un sentimiento un poco abstracto, puesto que cada persona lo siente de una manera. Nos podemos enamorar de una o por el contrario, podemos tener este vínculo con varias, que es lo que se denomina el "poliamor". 

Puedes experimentar amor no solo por tu pareja, sino también, por tu familia, por tus amigos, por tus mascotas...y todos ellos únicos e inigualables.

Pero ante todo, es un sentimiento que implica respeto, fidelidad, admiración, amistad, entendimiento, lealtad y muchas otras cosas que no podría explicar con palabras, ya que hay que sentirlas.

Cuando encuentras el amor tienes que cuidarlo y no dejar que se marchite por la monotonía, el descuido o la paulatina falta de interés, y de esta manera estarás experimentando un sentimiento que te llenará el corazón como posiblemente ninguna otra cosa.

Si lo has encontrado cuídalo, y si todavía no te ha llegado espera paciente que un día el destino te sorprenderá.

"El amor es la fuerza más humilde, 

pero la más poderosa de que dispone el mundo"
Mahatma Gandhi

"LA PLAYER" #ROL7

"CYBEREDUCA 2.0"

¡Bienvenidos un día más queridos lectores! La entrada de hoy va a estar destinada a la realización del rol semanal, en concreto, el rol de "la player". Para llevar a cabo este he elegido un juego que se llama "Cybereduca 2.0", en el cual el objetivo principal es la prevención del cyberbullying y el bullying. Sin más dilación ¡¡¡VAMOS A ELLO!!!

   ➤ ¿En qué consiste el juego?

Cybereduca está ambientado en una ciudad que se llama "Zhantia", la cual está compuesta por cinco gremios (los canteros, los carpinteros, los fontaneros, los ingenieros de justicia y los pintores). Al inicio del juego, se puede ver como algunos personajes se "meten" con un chico que pertenece al gremio de los pintores, por el simple hecho de pertenecer a este gremio, mientras otros personajes mantienen una postura pasiva, es decir, sin hacer nada al respecto. Posteriormente, los componentes de los distintos gremios se verán envueltos en una aventura. 

Estos chicos deberán pasarse cinco misiones para poder volver a su ciudad, en las cuales deberán responder a una serie de preguntas sobre bullying y cyberbullying para poder abrir en cada misión dos puertas y posteriormente, debemos ayudar a reconstruir la ciudad correspondiente a cada misión y para acabar, jugar a dos juegos de cartas, siendo el tema principal las emociones faciales.

Al final de cada misión nos proporcionaran una llave con un corazón y una gema de color , debemos conseguir todas las llaves, ya que son necesarias para ponerlas en el vórtice que les hará regresar a casa.

Las misiones se llaman de la siguiente manera: 

• Villa Gadget (gema verde)
• Ciudad de Zhantia (gema lila)
• Bahía de Motín (gema roja)
• Nido de dragones (gema amarilla)
• Vueloalto (gema azul)

El objetivo principal del juego es que los jugadores aprendan sobre bullying y cyberbullying, al igual, que aprendan a cooperar entre ellos y trabajar en equipo para conseguir sus objetivos, en este caso volver a casa.

   ➤ ¿Qué emociones has sentido jugando?

Las emociones que he experimentado son positivas, ya que es un juego en el que se aprenden muchos conceptos importantes (sexting, cookies, sexcasting, las compras en internet...) y además tiene unos gráficos en forma de cómic que amenizan las actividades y su lectura es muy sencilla. Aunque, depende del momento se me ha hecho un poco pesado debido a que las actividades son muy repetitivas en todas las misiones.

   ➤¿Qué te ha parecido?

El juego me ha parecido que está bastante logrado y es muy práctico para enseñar los conceptos básicos sobre bullying y cyberbullying, ya que debes responder (tipo test) a gran cantidad de preguntas sobre el tema.

Además, la última actividad es de diferenciar las emociones faciales, lo cual es un tema muy importante puesto que es un medio muy importante de expresión tanto de emociones como de estados de ánimo.

También, algo muy positivo es que tiene varias opciones de juego: en solitario, con varios jugadores o en clase. Esta última opción, es fundamental en un juego que tiene los objetivos y actividades que tiene este, ya que es un juego al que posiblemente un niño en su casa no jugaría.

   ➤ ¿En qué tipo de intervención usarías el juego?

Pues bien, un juego de este tipo lo usaría en colegios, centro de menores, institutos y en general, centros educativos porque nos proporciona unos conceptos muy importantes, los cuales son necesarios enseñárselos a los niños desde una edad temprana.

Fuente: Google imágenes